Workshops maken veel los
Bij de start van het middagprogramma werden alle deelnemers welkom geheten door Peter van Zijl en Robin Teylingen Bakker, de vertegenwoordigers van de locatiesponsor van deze dag: Spectrio. Zij deden dit met een kort filmpje. Zie in dit filmpje inspiratie over het coörporatiemodel van Rabobank Nederland.
De link naar de video is http://www.youtube.com/watch?v=Ojg2PeuN99k
‘Welke uitdagingen zien jullie voor de komende vijf jaar? Schrijf dat eens op het kaartje dat op je stoel ligt.’ In een van de workshops konden de directeuren en bestuurders uit de Kinderopvang, die zich op de landelijke bijeenkomst van de bdKO mochten laten vergezellen door directeuren uit het primair onderwijs, in gesprek met vertegenwoordigers van de ministeries van SZW en OCW. Het gesprek ging vooral over samenwerking en hoe de ministeries hier tegenaan kijken. De vraag van de discussieleider prikkelde de deelnemers van de workshop. In plaats van te schrijven, gingen ze echter gelijk met elkaar in gesprek. Vanuit het rumoer stegen de vragen op aan de vertegenwoordigers van de ministeries. ‘Als jullie samenwerking zo belangrijk vinden, waarom zitten onderwijs en kinderopvang dan niet bij hetzelfde ministerie?‘ Martin Flier, directeur Kinderopvang van het Ministerie van SZW bevestigde het belang van samenwerking, maar gaf aan dat je hiervoor niet in een gebouw hoeft te zitten. Hij riep op zelf met initiatieven te komen en op zoek te gaan naar inhoudelijke verbanden. De deelnemers lieten zich niet meteen overtuigen. Nog te vaak benadert de overheid kinderopvang vanuit het perspectief van arbeidsparticipatie en niet vanuit het belang van het kind. Een van de directeuren kwam dan ook met het voorstel een staatssecretaris van Jeugd aan te stellen.
 |
 |
Patrick Banis (vice-voorzitter van CNV Onderwijs) en Wim van Ogtrop (bestuurder 2Samen) bezochten onlangs Berlijn. In hun workshop vertelden ze dat kinderopvang en onderwijs daar samen werken vanuit een gezamenlijk pedagogisch concept. Een toekomstdroom voor Nederland? De deelnemers van de workshop benoemden grote cultuurverschillen tussen beide sectoren. Onderwijs zou meer teamgericht zijn en de kinderopvang ondernemender. Hoe breng je dit bij elkaar? ‘Inhoudelijk zie ik niet zoveel bezwaren’, zei een van de deelnemers, ‘maar dan?’
Het formuleren van een gezamenlijke visie en leiderschap zijn volgens beide sprekers cruciaal. Ga eerst eens bij elkaar zitten, formuleer een heldere visie en draag dit vervolgens uit. ‘Maar’, zeiden ze, ‘als je het kind echt centraal zet, betekent dit wel wat voor je organisatie. Je moet bereid zijn te veranderen.’ En: ‘Maak niet overal een probleem van. Je kunt wel een probleem maken van de verschillen in arbeidsvoorwaarden tussen leerkrachten en BSO-medewerkers, maar dan kom je niet verder. Accepteer dat die verschillen er zijn.’
 |
 |
 |
In de workshop over good practices werden heel wat praktijkervaringen uitgewisseld over samenwerking tussen kindervang en onderwijs. Ook werd de rol van de gemeente genoemd. Opvallend zijn de grote verschillen. Dit bleek uit de ervaringen van de aanwezige directeuren. De ene gemeente stimuleert experimenteer gedrag, voor de andere gemeente is samenwerking geen agendapunt.
Ook in deze workshop kwam naar voren dat gezamenlijke uitgangspunten heel belangrijk zijn voor goede samenwerking. Dat geldt zeker ook voor de ‘wil tot samenwerking’. Verschillende keren werd dit genoemd. Hoe stimuleer je die wil? ‘Door dit soort bijeenkomsten. Vandaag zijn er honderd directeuren uit de kinderopvang en veertig uit het onderwijs. Prima, hoe ze op deze manier dit thema verkennen’, aldus een van de deelnemers aan de workshop.
 |
 |
 |
Systeemgericht adviseur Siebke Kaat gaf in een interactieve workshop de deelnemers inzicht hoe het krachtenveld eruit ziet in de samenwerking tussen kinderopvang en onderwijs. Dit deed ze aan de hand van de vraag wat er gebeurt met het krachtenveld als je de basisschoolleeftijd gaat verlagen.
Verschillende deelnemers deden er inspiratie op om hiernaar anders te kijken. Het leverde ook sceptische reacties op.
Voor meer informatie: www.systemica.info.